本文目录一览：
- 1、2018年昭通市事业单位D类招聘考试面试公告什么时候出?面试的形式是什么...
- 2、2014年云南昭通市发展和改革委员会引进人才公告
- 3、2020昭通事业单位考试,只考综合应用A类么?
- 4、昭通事业单位考试有政策加分吗?
- 5、2013年云南省昭通市中专、中小学、幼儿园招聘教师公告
2018年昭通市事业单位D类招聘考试面试公告什么时候出?面试的形式是什么...
1、试讲，说课，结构化。根据程序中公考公显示，试讲，是在有限时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是教师的综合能力。
2、结构化面试 结构化面试又叫结构化面谈，是目前事业单位招录考试中最普遍、最常用的一种面试方式。
3、事业单位的面试形式一般分为结构化面试和半结构化面试两种。【结构化面试】结构化面试是指把面试问题和面试考察点按预定的顺序和数量予以布置，在考试准备和考试过程中都是固定的，针对相应呈现的简历、问题及答案进行评价。
4、有单位结构化面试采取发放题本形式，考生在主考官宣读面试指导语并下达开 始答题指令后，即可自行将倒扣在考生席桌子上的题本翻开。也有的是先看一段材 料，然后听题目，有文字材料或视频材料。
2014年云南昭通市发展和改革委员会引进人才公告
(一)报名方式：实行网络报名。(二)网上报名时间：2014年4月3日至4月7日。(三)网上交费时间：2014年4月4日至4月9日。
(一)报名方式：实行网络报名。(二)网上报名时间：2014年4月3日至4月7日。(三)网上交费时间：2014年4月4日至4月9日。考生可以查看2014年云南昭通市事业单位招聘考试公告了解更多信息。详情查看公务员考试网。
威信县40名 水富县57名 具体岗位设置情况详见《昭通市2014年事业单位公开招聘工作人员岗位设置表》。
（一）成立思南县县直医疗卫生单位2014年引进人才工作领导小组（以下简称领导小组），其组成人员如下。
按照《曲靖市发展和改革委员会、曲靖市财政局转发云南省发展和改革委员会、云南省财政厅关于事业单位应聘人员资格考试收费标准及有关问题的通知的通知》(曲发改收费〔2008〕50号)规定执行，即笔试每科收费50元。
使之成为全市文化艺术品牌，进一步推动毕节市文艺的大发展大繁荣，经毕节市委同意，由毕节市文化体育广播电影电视局牵头，毕节学院、毕节幼儿师范学校、毕节市文化馆、毕节乌蒙演艺集团有限责任公司配合，面向全国公开招聘30名紧缺性艺术专业人才。
2020昭通事业单位考试,只考综合应用A类么?
事业单位联考所考的笔试题目类型有公共基础知识、综合知识能力、职业能力倾向测验和综合应用这几种类型。联考的笔试成绩满分为150分，考试时间一般为2个半小时。
一般指岗位的类别，主要有以下区别！(一)A类：综合管理类 适用岗位：综合管理类(A类)主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。考试公共科目：《综合应用能力》(A类)，与公务员考试《申论》科目基本相同。
事业单位想要判断自己考哪类，应首先明确自己的考试类别，其次查阅相关考试规定，最后确定自己的考试类别。
部分单位考《综合基础知识A卷》（即包含写作题），考试时间则为9：00-11：30。
基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)和医疗卫生类(E类)五个类别。
昭通事业单位考试有政策加分吗?
1、昭通事业单位考试成绩的计算方式为综合成绩=(综合应用能力成绩+职业能力倾向测验成绩)/3+面试成绩。
2、需要面试的岗位，面试的最低控制分数线为70分。达到最低控制分数线以上的人员方能进入后续招聘程序(最低控制分数线以上人员名单统一在昭通市人民政府门户网站公布)。
3、公共英语等级考试：如果应聘者通过公共英语等级考试并达到一定水平，则可以获得一定的加分。需要注意的是，不同事业单位对于加分政策的具体要求也会有所不同。因此，在进行应聘前需要了解相关政策和要求，并提前准备相关证明材料。
2013年云南省昭通市中专、中小学、幼儿园招聘教师公告
1、年，昆明高新区公办中小学面向社会公开招聘中学副校长1人，中小学教师71人。
2、经保山市人民政府批准，现将云南电大保山分校（保山开放学院、保山旅游中专学校）2013年招聘教师的有关事宜公告如下： 招聘原则 坚持德才兼备的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则。
3、云南特岗教师招聘考试相关介绍 报名、考试、面试时间安排预计：4月上旬发布公告，4月中旬报名（各州市不统一发布），5月中旬考试，6月中旬成绩公告发布；6月下旬面试公告发布（各州市不统一发布）。
4、昭通市2008年中小学幼儿园招聘教师公告 (第一号) 为加快推进我市“普九”进程，巩固提高“两基”成果，逐步解决中小校、幼儿园教师数量不足，学科结构不合理等问题。
